Marketing

Prerequisits i orientacions prèvies per a cursar l’assignatura

Cap.

Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Transversals: CT1- CT2-CT3-CT4-CT6-CT7-CT8-CT9-CT10-CT12-CT13-CT14-CT15

Generals: CG10-CG12-CG18-CG23-CG24-CG26-CG27

Específiques: PG3-PG8-PG9

Objectius concrets de l’assignatura

Dotar als alumnes dels coneixements i eines del màrqueting i la capacitat d’adaptar-los al món de la música. Amb èmfasi especial a les transformacions que s’han viscut en la revolució digital.

Blocs temàtics (continguts de l’assignatura)

1. Introducció històrica. Orígens. Definicions de màrqueting. Definicions de mercat.
2. Les decisions estratègiques. Tècniques i exemples de segmentació. Definició de Públic Objectiu. Proposta de valor i fet diferencial. Formes d’analitzar la competència. Propostes de posicionament. Particularitats dels mercats musicals.
3. La investigació de mercats. Transformacions com a resultat de la revolució digital.
4. El Màrqueting Mix. Producte, preu, comunicació i distribució. El Màrqueting Mix adaptat als serveis i, en concret, a l’organització de concerts: la música, el lloc del concert, el personal implicat, la venda d’entrades, el preu, l’organització i la comunicació del concert (o cicle).
5. Elaboració de pressupostos.
6. Les grans transformacions amb l’aparició d’internet i les xarxes socials. Reptes i amenaces. Les Comunitats. La decadència dels mitjans de comunicació tradicionals. Les noves maneres de comunicar i vendre. Els nous controls sobre la qualitat. La transformació de la relació amb el públic: de caçadors a ramaders.

Activitats d’aprenentatges i organització general de l’assignatura

Assignatura d´impartició col·lectiva que conjugarà explicacions del professorat, exercicis a classe, exposicions dels estudiants i activitats participatives, tant en el marc del grup com en subgrups, a fi d’extreure conclusions a partir de l’anàlisi de casos concrets.

Es treballaran les habilitats comunicatives en el marc de les relacions interpersonals professionals.

L´activitat fora de l´aula es limitarà a l´elaboració, execució i presentació d’un projecte de marketing.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Criteris i sistemes d’avaluació de l’assignatura

L´avaluació de l´assignatura es fa tenint en compte:

• L´avaluació inicial o diagnòstica, que servirà per a orientar les estratègies docents per a assolir els objectius de l´assignatura.
• La participació a classe, on l´estudiant demostrarà la seva evolució.
• Els exercicis fets a classe

Activitats d’avaluació i la seva relació amb la qualificació final