Seminari de teoria i composició

Prerequisits i orientacions prèvies per a cursar l’assignatura

Tècniques compositives III. Composició principal 6

Competències que es desenvolupen en l’assignatura

Consultar document general de Competències-Matèries.

Resultats aprenentatge (objectius generals)

Consultar document general de Resultats-Matèries.

Objectius concrets de l’assignatura

1. Valorar els treballs de recerca i desenvolupar metodologies de treball en el camp de la teoria, la composició i l’anàlisi musical a partir de models de crítica dialògics i cooperatius.

2. Desenvolupar criteris i metodologies d’experimentació i recerca de nous mètodes constructius i analítics en relació a la composició musical, i una sensibilitat crítica però oberta envers les noves propostes.

3. Romandre al dia sobre les més recents tendències compositives i musicals des d’una vessant tècnica, analítica i estètica dins del panorama internacional.

4. Explorar nous mètodes i perspectives creatives, teòriques i analítiques a problemes diversos en l’aproximació al fet musical i descobrir temàtiques i línies d’actuació que permetin encaminar futurs projectes de recerca. 

Blocs temàtics (continguts de l’assignatura)

• Variables, a proposta del professor, en funció dels temes teòrics, compositius i analítics a tractar. Metodologies en els àmbits de la teoria, l’anàlisi i la composició.
• Exposició, crítica, argumentació i debat degudament fonamentats i articulats, i aplicats a la temàtica desenvolupada.
• Incorporació de models de treball en equip i interdisciplinari en la realització de les investigacions. Creació, sistematització o anàlisi aplicats en cada cas.

Activitats d’aprenentatges i organització general de l’assignatura

Metodologia de classe i activitats principals d’aprenentatge (presencials i no presencials)

• Sessions setmanals col·lectives.
• Plantejament de temes a analitzar i debatre.
• Participació oberta de tots els estudiants.
• Assignació de treball analític i exposicions a realitzar per cada estudiant.
• Assignació d’audicions i estudi de partitures com a treball personal de preparació de les classes.
• El professor planifica el curs al voltant de temes relacionats amb la composició actuals: tècniques de composició, orquestració, anàlisi d’obres d’un o d’uns autors determinats...
• El profesor facilita el llistat de material necessari pel curs i per a la preparació de les sessions.
• Les sessions es basen en el material presentat i analitzat i en el debat i participación del conjunt dels estudiants.

Planificació de les activitats (descripció i temporalització)

A determinar en cada cas

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Criteris i sistemes d’avaluació de l’assignatura

• El professor avalua la participació de l’estudiant, els seus treballs i l’evolució feta sessió a sessió.
• Avalua també les exposicions assignades i el treball final de l’assignatura.

Activitats d’avaluació i la seva relació amb la qualificació final

Fonts d'informació bàsica

Partitures, lectures i enregistraments específics en cada cas.